تخطَّ إلى المحتوى
تحضير
تقليدية

الطريقة القياسية

من القاعدة إلى الأمثلة: تُعرض القاعدة ثم تُشرح بالأمثلة وتُطبَّق — مناسبة للقواعد الفرعية والاستثناءات والمراجعة.

زمن الخطوات
40 دقيقة
أقل زمن حصة
35 دقيقة
الصفوف
4 — 12
التنظيم
فردي / ثنائي / صفي
مستويات التفكير
المستويات الدنيا (تذكّر · فهم · تطبيق)
وسائل لازمة
لا شيء خاص — السبورة تكفي

ما هي؟

طريقة تبدأ بالقاعدة ثم تُشرح بالأمثلة وتُطبَّق: تُعرض القاعدة مكتوبة واضحة، ثم أمثلة تنطبق عليها، ثم تطبيق موجّه فمستقل.

الأساس النظري

تقوم على الاستدلال من العام إلى الخاص، وتوافق مبدأ الأمثلة المحلولة في نظرية الحمل المعرفي: المتعلم المبتدئ في قاعدة معقدة يستفيد من رؤيتها كاملة قبل تطبيقها.

ملاءمتها لأنواع الدروس

  • مفاهيمي 6
  • إجرائي / مهاري 9
  • حل مسائل 6
  • تطبيقي حياتي 6
  • مراجعة 9
  • تقويم 6

أهدافها

  • فهم القاعدة بسرعة ووضوح.
  • التدرب المكثف على التطبيق.
  • مراجعة القواعد المدروسة وتثبيتها.

متى تستعملها

  • القواعد الفرعية والاستثناءات.
  • حصص المراجعة قبل الامتحان.
  • ضيق الوقت مع درس طويل.

متى لا تناسب

  • القواعد الأساسية الجديدة التي يمكن استنباطها — الاستقرائية أعمق أثراً.

خطوات التنفيذ

  1. 1. عرض القاعدة

    7 د

    اعرض القاعدة مكتوبة مع تحديد مصطلحاتها (الأداة، المعمول، الحكم الإعرابي) وتأكد من فهم كل مصطلح.

  2. 2. شرحها بالأمثلة

    11 د

    أمثلة متنوعة تنطبق عليها القاعدة، ومثال أو مثالان يكشفان حدودها أو استثناءها، مع السؤال: لماذا انطبقت هنا؟

  3. 3. التطبيق الموجّه

    10 د

    تمرين جماعي على السبورة بأسئلة قصيرة: حدّد، ثم أعرب، ثم علّل.

  4. 4. التطبيق المستقل

    12 د

    تمرينات فردية من الكتاب تُصحَّح فوراً، مع متابعة المتعثرين.

دور المدرس

  • يعرض القاعدة بدقة ووضوح.
  • يختار أمثلة تغطي القاعدة وحدودها.
  • يقلّل المساعدة تدريجياً.

دور الطالب

  • يفهم القاعدة ويدوّنها.
  • يطبّق بمساعدة ثم منفرداً.
  • يعلّل إجابته بالقاعدة.

إدارة الصف أثناء التنفيذ

  • القاعدة مكتوبة في زاوية السبورة طوال الحصة.
  • سبورات صغيرة لاستجابة الصف كله.

مزاياها

  • سريعة ومنظمة.
  • مناسبة للمراجعة والصف الكبير.

تحديات وحلولها

⚠️ الحفظ دون فهم.

✓ اطلب التعليل في كل إجابة لا الإعراب وحده.

كيف تقوّم التعلّم فيها

  • التعليل الصحيح بالقاعدة.
  • دقة التطبيق المستقل.

مثال: أسلوب التحذير والإغراء

القاعدة: التحذير تنبيه المخاطب على أمر مكروه ليجتنبه، والإغراء على أمر محمود ليلزمه، والاسم فيهما منصوب بفعل محذوف. الأمثلة: «إياك والكذبَ»، «الصدقَ الصدقَ». التطبيق: تمييز التحذير من الإغراء في جمل الكتاب وإعرابها.

مراجع

  • الدليمي، طه علي حسين والوائلي، سعاد عبد الكريم (2005). اللغة العربية: مناهجها وطرائق تدريسها. عمّان: دار الشروق.
  • عطية، محسن علي (2006). الكافي في أساليب تدريس اللغة العربية. عمّان: دار الشروق.
  • وزارة التربية العراقية — المديرية العامة للمناهج (2024). دليل مدرس اللغة العربية للصف السادس الإعدادي.

خطط دروسك بهذه الاستراتيجية — جاهزة للطباعة

خطتك السنوية تتوزع على أسابيع السنة حسب دوامك وعطل بلدك، ودفتر التحضير اليومي بالاستراتيجية الأنسب لكل درس — جاهز للطباعة PDF و Word.

ابدأ مجاناً — 3 خطط بلا اشتراك