PPP: العرض فالتدريب فالإنتاج
تُعرض اللغة الجديدة في سياق، ثم تدريب مضبوط، ثم استعمال حر — الأشيع لدروس القواعد والمفردات في كتاب English for Iraq.
- زمن الخطوات
- 40 دقيقة
- أقل زمن حصة
- 35 دقيقة
- الصفوف
- 1 — 12
- التنظيم
- فردي / ثنائي / صفي
- مستويات التفكير
- المستويات الدنيا (تذكّر · فهم · تطبيق)
- وسائل لازمة
- لا شيء خاص — السبورة تكفي
ما هي؟
عرض اللغة الجديدة في سياق ذي معنى، ثم تدريب مضبوط على صحتها، ثم استعمال حر في موقف تواصلي. أشيع طريقة لدروس القواعد والمفردات في سلسلة English for Iraq.
الأساس النظري
تنطلق من أن الدقة تُبنى بالتدريب الموجّه قبل الطلاقة، وتنقل المسؤولية تدريجياً من المدرس إلى الطالب (Harmer، Scrivener).
ملاءمتها لأنواع الدروس
- مفاهيمي 7
- إجرائي / مهاري 9
- حل مسائل 5
- تطبيقي حياتي 7
- مراجعة 6
- تقويم 4
أهدافها
- فهم معنى التركيب أو الكلمات وشكلها ونطقها.
- استعمالها بدقة في تمارين موجهة.
- توظيفها في تواصل حقيقي.
متى تستعملها
- دروس القواعد (Present simple, Past continuous…).
- المفردات الجديدة في أول الوحدة.
متى لا تناسب
- حين يعرف الطلبة التركيب جيداً — استعمل TTT.
- دروس القراءة والاستماع الطويلة.
خطوات التنفيذ
-
1. Presentation
10 دقدّم التركيب في سياق: حوار الكتاب أو صور أو موقف من الصف. استخرج من الطلبة المعنى بأسئلة (concept questions)، ثم اكتب الشكل على السبورة وتدرب على النطق.
-
2. Controlled practice
10 دتمارين مضبوطة دقتها أهم من طلاقتها: ترديد، ملء فراغات، مطابقة — من Student's Book وActivity Book، مع تصحيح فوري.
-
3. Freer practice
10 دأزواج أو مجموعات يستعملون التركيب بحرية أكبر: أسئلة شخصية، وصف صور، إكمال جمل عن أنفسهم.
-
4. Production & feedback
10 دمهمة تواصلية قصيرة (مقابلة، لعبة، وصف) تحتاج اللغة الجديدة، ثم تصحيح الأخطاء الشائعة في آخرها لا أثناءها.
دور المدرس
- يقدّم السياق ويستخرج المعنى.
- يصحح بدقة في التدريب المضبوط.
- يراقب ويدوّن الأخطاء في الإنتاج.
دور الطالب
- يستنتج المعنى من السياق.
- يتدرب بدقة.
- يستعمل اللغة بحرية.
إدارة الصف أثناء التنفيذ
- السبورة: سياق · قاعدة · أمثلة.
- تبديل الأزواج بين المراحل.
مزاياها
- منظمة وواضحة للمدرس والطالب.
- مناسبة للصفوف الكبيرة.
تحديات وحلولها
⚠️ الإنتاج يُختصر لضيق الوقت.
✓ اجعل التدريب المضبوط قصيراً وأحِل جزءاً منه إلى Activity Book في البيت.
كيف تقوّم التعلّم فيها
- دقة التمارين المضبوطة.
- استعمال التركيب في مهمة الإنتاج.
Example: Present simple vs present continuous
Presentation: Fareed and Alex dialogue about Mother's Day. Controlled: write PS or PC for each sentence. Freer: tell your partner what you usually do and what you are doing these days. Production: a short interview.
مراجع
- Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Pearson.
- Scrivener, J. (2011). Learning Teaching (3rd ed.). Macmillan.
- Willis, J. (1996). A Framework for Task-Based Learning. Longman.
